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	<title>CITE SCOLAIRE INTERNATIONALE - ECOLE CSI LYON</title>
	<link>http://www.ecolecsilyon.org/</link>
	<description>Cit&#233; Scolaire internationale de Lyon - Ecole &#233;l&#233;mentaire. International elementary school of Lyon. Escuela primaria internacional de Lyon...</description>
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		<title>CITE SCOLAIRE INTERNATIONALE - ECOLE CSI LYON</title>
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		<title>C'est la rentr&#233;e</title>
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		<dc:date>2010-08-31T08:24:50Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pierre</dc:creator>



		<description>8h45 sous le pr&#233;au, les &#233;l&#232;ves seront pris en charge par leur professeur. Fin des cours 16h30 La cantine sera assur&#233;e

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&lt;a href="http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?rubrique10" rel="directory"&gt;actualit&#233;s - &#233;v&#232;nements&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;8h45 sous le pr&#233;au, les &#233;l&#232;ves seront pris en charge par leur professeur.
&lt;br /&gt;Fin des cours 16h30
&lt;br /&gt;La cantine sera assur&#233;e&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Conseil d'&#233;cole n&#176;1</title>
		<link>http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?article127</link>
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		<dc:date>2010-04-08T07:07:54Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>malika</dc:creator>



		<description>Ecole El&#233;mentaire C.S.I. Compte-rendu du Conseil d'&#233;cole n&#176;1 du 9 novembre 2009 http://www.ecolecsilyon.org Pr&#233;sents : M. Duret IEN/A, M Verdi&#232;re, DDEN ; M. Fino Pascal, directeur Enseignants fran&#231;ais Mmes Appedu, Bertaud Broussas, Chaminade, Chastrusse, Dorel, Dury, Hodson,Loiseau, Mantelin, Michel, Ochmanski, Philippat, Pruvost, Sayah, Senigallia, Torvisco, Troxler, Win Maung, Ms Brunel, Kalfon, Krouk, Loscos ; enseignants de sections Mmes Alonso Nati, Bornkamm Erdmuthe, Poulin Beate, (...)

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&lt;a href="http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?rubrique26" rel="directory"&gt;2009 -2010&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Ecole El&#233;mentaire C.S.I. Compte-rendu du Conseil d'&#233;cole n&#176;1 du 9 novembre 2009
&lt;a href='http://www.ecolecsilyon.org/' class='spip_out'&gt;http://www.ecolecsilyon.org&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sents :&lt;/strong&gt; M. Duret IEN/A, M Verdi&#232;re, DDEN ; M. Fino Pascal, directeur
&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Enseignants fran&#231;ais&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;M&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;mes&lt;/sup&gt; Appedu, Bertaud Broussas, Chaminade, Chastrusse, Dorel, Dury, Hodson,Loiseau, Mantelin, Michel, Ochmanski, Philippat, Pruvost, Sayah, Senigallia, Torvisco, Troxler, Win Maung, Ms Brunel, Kalfon, Krouk, Loscos ; &lt;br /&gt;&lt;strong&gt;enseignants de sections&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;M&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;mes&lt;/sup&gt; Alonso Nati, Bornkamm Erdmuthe, Poulin Beate, Plonka Barbara, Tuppen Val&#233;rie, Bouvard Fumiko, Baptista Angela, Paredes Silvia, Villani Anna-Lisa, Wang Hua-Jun&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Parents d'&#233;l&#232;ves &#233;lus PEEP&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;M&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;mes&lt;/sup&gt; et Ms S. Schaudt, S. Riquelme, E. Zavatta, P. Raine, C. Distefano-Pasquier, I. Seifert, J. Charpentier, P. Medina parents d'&#233;l&#232;ves &#233;lus FCPE. M&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;mes&lt;/sup&gt; Bichon, Charton, Poisson, Darlow, Perrin, Saint-Girons et M. Leroy&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Absents excus&#233;s&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;M&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;me&lt;/sup&gt; Reynaud Maire-adjoint 7&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; arr., M&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;mes&lt;/sup&gt; Lacroix Siegel, Rotoloni, S. Moron, A. Quinones (FCPE)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; M.BIGI, nouveau proviseur de la CSI, est venu se pr&#233;senter et saluer les membres du conseil d'&#233;cole.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Nouvelle convention Ville de Lyon/R&#233;gion pour les b&#226;timents de l'&#233;cole &#233;l&#233;mentaire de la CSI&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Dans quelques jours va &#234;tre vot&#233;e, au Conseil Municipal de la Ville de Lyon, une nouvelle convention entre la Ville, le Conseil G&#233;n&#233;ral et la R&#233;gion. Cette convention clarifiera la gestion des b&#226;timents de la CSI.et il sera d&#233;sormais clairement &#233;tabli que l'Ecole El&#233;mentaire de la CSI rel&#232;vera enti&#232;rement de la Ville de Lyon (entretien des locaux, chauffage, nettoyage...). M Fino note qu'il s'agit d'un effort financier important de la Ville de Lyon qu'il convient de souligner et qui marque l'engagement de la municipalit&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Effectifs pour 2009-2010 :
L'&#233;cole accueille cette ann&#233;e 479 &#233;l&#232;ves. Ils se r&#233;partissent comme suit : 3 classes de CP, de 20 &#224; 25 &#233;l&#232;ves chacune, 4 classes de CE1, de 24-25 &#233;l&#232;ves, 3 classes de CE2, de 28-29 &#233;l&#232;ves, 4 classes de CM1de 28-29 &#233;l&#232;ves et 4 classes de CM2, de 27-28 &#233;l&#232;ves&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;On compte dans chaque section : 125 anglophones, 88 germanophones, 76 espagnols, 63 italiens, 52 polonais, 36 portugais, 29 japonais et 10 chinois.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; La question des &#233;l&#232;ves admis aux tests d'entr&#233;e &#224; la CSI, mais refus&#233;s faute de places, s'est de nouveau pos&#233;e cette ann&#233;e. 15 &#233;l&#232;ves avaient clairement le niveau requis et une vingtaine d'autres en &#233;taient proches et auraient pu rentrer. (16 &#233;l&#232;ves avaient d&#233;j&#224; &#233;t&#233; dans ce cas &#224; la rentr&#233;e 2008). Les parents se trouvant dans cette situation se sont beaucoup manifest&#233;s et ainsi les diff&#233;rents partenaires semblent prendre conscience du probl&#232;me. Par ailleurs le sureffectif (479 &#233;l&#232;ves pour 375 places) continue &#224; poser de nombreuses difficult&#233;s : bruit, manque d'&#233;quipements collectifs, sanitaires insuffisants, plusieurs services n&#233;cessaires &#224; la cantine&#8230;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; M.DURET, Inspecteur de l'Education Nationale/ Adjoint &#224; l'Inspectrice d'Acad&#233;mie a bien pris note de ce probl&#232;me de sureffectif, mais aussi des attentes concernant la cr&#233;ation d'un nouveau p&#244;le d'enseignement international. Concernant ce p&#244;le ou d'autres solutions pour int&#233;grer tous les enfants ayant le niveau, la r&#233;flexion doit s'engager. L'id&#233;e d'&#8220;externaliser&#8221; 2 ou 3 classes de la CSI dans les locaux d'une autre &#233;cole du VII&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; arrondissement est une &#233;ventualit&#233; avec des contraintes fortes (organisation p&#233;dagogique, transports scolaires, etc.) qui doit &#234;tre &#233;tudi&#233;e avec tous les partenaires. M. Duret juge que rien ne s'oppose &#224; des discussions sereines entre tous les partenaires (ville, &#233;lus, Education Nationale, parents, ...)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Projets p&#233;dagogiques :
&#8211;	Projet interculturel pour toute l'&#233;cole : th&#233;&#226;tre. Dans ce cadre, diff&#233;rentes sorties sont organis&#233;es (op&#233;ra, th&#233;&#226;tre de la Renaissance, auditorium) pour sensibiliser les enfants. Ce projet inclut les enseignants de sections et a pour objectif la cr&#233;ation d'un festival o&#249; seront pr&#233;sent&#233;es diff&#233;rents spectacles : marionnettes, th&#233;&#226;tre d'ombre, chants ... Le projet est dans une phase de r&#233;flexion.
&#8211;	Sorties : les &#190; des &#233;l&#232;ves iront &#224; la Biennale d'Art Contemporain. Les CE2 sont all&#233;s au Plan&#233;tarium, les CP iront &#224; la Maison de la Danse et &#224; l'auditorium, les CE1 au th&#233;&#226;tre d'ombres. Les &#233;l&#232;ves de la section japonaise ont &#233;t&#233; &#224; l'op&#233;ra.
&#8211;	Cross : enfants, enseignants et parents sont, cette ann&#233;e encore, tr&#232;s satisfaits du bon d&#233;roulement de cette &#233;preuve sportive.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Pont de l'Ascension (vendredi 14 mai 2010)
M.DURET explique que ce jour de cong&#233; n'est pas attribu&#233; &#224; tous de fa&#231;on syst&#233;matique pour des raisons de s&#233;curit&#233; routi&#232;re (moins de monde sur les routes = moins d'accidents) M Fino va faire une demande officielle avec report des cours du vendredi 14 mai au mercredi 12 mai.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Site Internet de la CSI : &lt;a href='http://www.ecolecsilyon.org/' class='spip_out'&gt;www.ecolecsilyon.org&lt;/a&gt; Ce nouveau site sp&#233;cifique &#224; l'&#233;cole &#233;l&#233;mentaire de la CSI existe d&#233;sormais et vous donne toutes les nouvelles relatives &#224; l'&#233;cole : menus, dates de sorties p&#233;dagogiques, d'&#233;v&#232;nements sportifs, culturels ou festifs,.... Enseignants, parents, associations de sections, sont invit&#233;s &#224; donner les informations qu'ils souhaitent porter &#224; la connaissance de tous. C'est &#224; chacun de nous de faire vivre ce site ! Notons qu'un projet de nouveau site pour l'ensemble de la CSI (en collaboration avec des &#233;tudiants de l'INSA, le coll&#232;ge et le lyc&#233;e) est actuellement en cours d'&#233;laboration. Pour toute information, vous pouvez contacter le webmaster Pierre Raine (email : pierreraine&lt;span class='spancrypt'&gt; &lt;/span&gt;wanadoo.fr).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Comptes de la coop&#233;rative scolaire :
Pour l'ann&#233;e scolaire 2008/2009 : 47122,40 &#8364; en d&#233;penses et 47735,15 &#8364; de recettes soit un l&#233;ger d&#233;ficit de 1387,25 &#8364;. La kermesse a rapport&#233;e 4345 &#8364; de b&#233;n&#233;fice soit un peu moins que l'an pass&#233; ceci en raison du mauvais temps. Il faut remercier M&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;mes&lt;/sup&gt; B&#233;atrice Gillet et Daly Dos Santos pour leur implication dans l'organisation. Nous avons besoin de parents d'&#233;l&#232;ves pour prendre la rel&#232;ve, merci de contacter M Fino.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Le r&#232;glement int&#233;rieur Il ne change pas et est adopt&#233; &#224; l'unanimit&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Parking de l'&#238;lot de La Chancellerie
Suite &#224; une erreur administrative, ce parking est ferm&#233; depuis plusieurs semaines. Il doit &#234;tre rouvert au public d&#232;s le d&#233;but janvier et ce, jusqu'au 30 juin, apr&#232;s quoi il sera d&#233;finitivement ferm&#233; (des b&#226;timents y seront construits pour l'universit&#233; Lyon I). Le probl&#232;me reste donc entier pour toutes les familles qui habitent hors de Lyon, et hors de l'agglom&#233;ration et qui emm&#232;nent ou ram&#232;nent leurs enfants en voiture : o&#249; se garer sans que la s&#233;curit&#233; des enfants ne soit menac&#233;e et que la circulation ne soit pas bloqu&#233;e ? La Mission Temps du Grand Lyon se r&#233;unira prochainement avec Keolis, Lyon Parc Auto, les repr&#233;sentants de la CSI, des &#233;lus, des parents d'&#233;l&#232;ves pour &#233;tudier les solutions possibles afin que la CSI, qui n'est pas un &#233;tablissement de secteur, sorte de cette impasse (autres parkings, tarifs pr&#233;f&#233;rentiels, p&#233;dibus, ...)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Rue de Turin (voie qui m&#232;ne &#224; l'&#233;cole) : STOP aux comportements inciviques et dangereux de certains adultes ! Comme chaque ann&#233;e des comportements inciviques sont &#224; d&#233;plorer de la part d'adultes qui empruntent cette voie avec leur v&#233;hicule, alors que seuls les camions de livraison (&#233;cole, cantine) et personnels de l'&#233;cole sont autoris&#233;s &#224; le faire. Il sera demand&#233; &#224; la Mission Temps d'intervenir pour l''installation de panneaux appropri&#233;s (voie interdite aux v&#233;hicules) et r&#233;activer les passages de la police municipale. Les parents sont les premiers concern&#233;s et doivent monter l'exemple en n'empruntant sous aucun pr&#233;texte cette rue. Sinon ils mettent les enfants en danger, contreviennent &#224; la loi et sont passibles d'une amende.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; M.VERDIERE, DDEN, d&#233;couvre cette situation et s'engage &#224; contacter les &#233;lus du 7&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; arrondissement, de la Ville, du Grand Lyon, ainsi que la police municipale...pour que soit assur&#233;e la s&#233;curit&#233; de nos enfants.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; La s&#233;curit&#233; dans les bus de transports scolaires
Le probl&#232;me du trop grand nombre d'enfants dans les bus sera &#233;galement trait&#233; lors des travaux de la Mission Temps, notamment au moment de l'appel d'offre, fin 2010 (renouvellement/ou changement de contrat avec les transporteurs et notamment Keolis). En ce qui concerne la s&#233;curit&#233; &#224; l'int&#233;rieur des bus (harc&#232;lement, racket, jeux dangereux...), il est rappel&#233; aux parents que les faits doivent &#234;tre connus de la direction le plus pr&#233;cis&#233;ment et le plus rapidement possible (qui, o&#249;, quoi...) afin qu'ils puissent &#234;tre trait&#233;s de fa&#231;on ferme et efficace. &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Il est important de redire aux enfants qu'ils doivent signaler tout probl&#232;me &#224; leurs parents et aussi &#224; leur enseignant, au directeur.
Les parents d'&#233;l&#232;ves demandent qu'une sensibilisation des coll&#233;giens et des responsables du coll&#232;ge, quant aux comportements dangereux dans les bus, mais aussi aux abords de l'&#233;cole, puisse &#234;tre faite.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Restaurant scolaire
Cette ann&#233;e, on compte parmi les surveillants quatre parents d'&#233;l&#232;ves. Le nombre de surveillants est suffisant cette ann&#233;e et l'&#233;quipe se stabilise.
Les parents d'&#233;l&#232;ves soulignent certaines petites difficult&#233;s : repas ti&#232;de/froid au dernier service, menu chang&#233; en fin de service, plat chaud pr&#233;sent&#233; sans prot&#233;ines animales...(&#224; la demande ou non des enfants). Ces questions sont &#224; examiner plus pr&#233;cis&#233;ment avec M. Clerc, chef-cuisinier et directeur du restaurant scolaire. Il est rappel&#233; que les repas de la CSI sont les seuls en &#233;cole primaire &#224; Lyon, &#224; &#234;tre confectionn&#233;s sur place ; ils ne peuvent donc pas r&#233;pondre &#224; des commandes pr&#233;cises et individuelles &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Hygi&#232;ne
Les sanitaires du pr&#233;au, insuffisamment nombreux compte-tenu du sureffectif de l'&#233;cole, sont d&#233;sormais nettoy&#233;s 2 fois par jour (le matin, avant l'arriv&#233;e des enfants et apr&#232;s la cantine). La ville de Lyon envisage d'en installer de nouveaux dans la cour.
Par ailleurs, les &#233;l&#232;ves ont &#224; leur disposition un tissu de coton &#171; d&#233;roulant &#187; pour se s&#233;cher les mains, ce qui l'une des meilleures m&#233;thodes de s&#233;chage, &#224; condition que les &#233;l&#232;ves se s&#232;chent toujours avec un pan propre du rouleau. Le s&#233;chage avec des feuilles de papier est &#233;galement recommand&#233;, mais beaucoup trop on&#233;reux (et peu &#233;cologique !). Il faut continuer &#224; encourager les enfants &#224; bien se laver les mains (le savon suffit) et &#224; bien les s&#233;cher sur un pan de tissu propre (ou avec un mouchoir en papier &#224; usage unique). Pour plus d'informations : &lt;a href='http://www.inpes.sante.fr/' class='spip_out' rel='external'&gt;www.inpes.sante.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Les 2 prochains conseils d'&#233;cole Ils sont fix&#233;s au jeudi 18 mars et au mardi 15 juin 2010.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Notes prises par Clotilde Distefano-Pasquier et Patricia Medina de la FCPE
A Lyon, le 16 novembre 2009 - Le directeur, Pascal Fino.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Menu restaurant</title>
		<link>http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?article98</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>malika, Pierre</dc:creator>



		<description>_ _ Pour toute information compl&#233;mentaire : Associations de parents d'&#233;l&#232;ves : restaurationscolaireCSI orange.fr Coll&#232;ge : Mme S&#233;venier, conseill&#232;re principale d'&#233;ducation T&#233;l : 04 78 69 60 06 Lyc&#233;e : Mme Salmon, conseill&#232;re principale d'&#233;ducation T&#233;l : 04 78 69 60 06 Assistante sociale : Mme Durand T&#233;l : 04 78 69 60 06 (poste 61 16) Facturation : Ecole &#233;l&#233;mentaire : M. Pascal FINO, directeur Tel 04 78 69 60 05 Coll&#232;ge / Lyc&#233;e : M. Bruno Clerc, soci&#233;t&#233; Avenance T&#233;l : 04 72 71 82 54 LES (...)

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&lt;a href="http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?rubrique16" rel="directory"&gt;Vie de l'&#233;cole&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;_&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_189 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/15_au_21_mars_primaire.pdf&quot; title='PDF - 39.8 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-16-216b8.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 39.8 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;_&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_187 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/PRIMAIRE_8_AU_13_MARS_.pdf&quot; title='PDF - 40.9 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-15-efa15.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 40.9 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-187 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;08-03-10&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_185 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/PRIMAIRE_01_AU_7_MARS.pdf&quot; title='PDF - 40.1 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-14-d63de.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 40.1 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-185 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;01-03-10&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_163 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/01-02-10.pdf&quot; title='PDF - 36.2 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-13-8d5d7.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 36.2 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-163 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;01-02-10&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_161 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/25-01-10.pdf&quot; title='PDF - 33.9 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-12-e8f5f.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 33.9 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-161 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;25-01-10&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_158 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/11-01-10.pdf&quot; title='PDF - 34.4 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-11-69913.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 34.4 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-158 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;11-01-10&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_156 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/04-01-10.pdf&quot; title='PDF - 35.2 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-10-2dc77.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 35.2 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-156 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;04-01-10&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_154 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/14-12-09.pdf&quot; title='PDF - 33.5 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-9-d25f5.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 33.5 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-154 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;14-12-09&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_122 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/14-09-09.pdf&quot; title='PDF - 34.9 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-48fde.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 34.9 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-122 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;14-09-09&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_123 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/21-09-09.pdf&quot; title='PDF - 34.6 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-2-64829.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 34.6 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-123 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;21-09-09&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_130 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/05-10-09.pdf&quot; title='PDF - 35.6 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-3-b961d.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 35.6 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-130 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;05-10-09&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_132 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/12-10-09.pdf&quot; title='PDF - 35.5 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-4-e3613.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 35.5 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-132 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;12-10-09&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_134 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/19-10-09.pdf&quot; title='PDF - 37.4 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-5-bc357.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 37.4 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-134 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;19-10-09&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_136 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/16-11-09.pdf&quot; title='PDF - 36.1 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-6-852ba.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 36.1 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-136 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;16-11-09&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_138 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/23-11-09.pdf&quot; title='PDF - 36 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-7-0dc65.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 36 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-138 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;23-11-09&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;dl class='spip_document_152 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/pdf/30-11-09.pdf&quot; title='PDF - 37.2 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L56xH79/vignette-8-c09f2.gif' width='56' height='79' alt='PDF - 37.2 ko' style='height:79px;width:56px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-152 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;30-11-09&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class=&quot;nettoyeur&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pour toute information compl&#233;mentaire :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Associations de parents d'&#233;l&#232;ves : &lt;a href=&quot;#&quot; title=&quot;restaurationscolaireCSI..&#229;t..orange.fr&quot; onclick=&quot;location.href=http://www.ecolecsilyon.org/lancerlien('restaurationscolaireCSI','orange.fr'); return false;&quot; class='spip_mail'&gt;restaurationscolaireCSI&lt;span class='spancrypt'&gt; &lt;/span&gt;orange.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Coll&#232;ge : M&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;me&lt;/sup&gt; S&#233;venier, conseill&#232;re principale d'&#233;ducation &lt;br /&gt;T&#233;l : 04 78 69 60 06&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Lyc&#233;e : M&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;me&lt;/sup&gt; Salmon, conseill&#232;re principale d'&#233;ducation
&lt;br /&gt;T&#233;l : 04 78 69 60 06&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Assistante sociale : M&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;me&lt;/sup&gt; Durand &lt;br /&gt;T&#233;l : 04 78 69 60 06 (poste 61 16)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Facturation :&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Ecole &#233;l&#233;mentaire : M. Pascal FINO, directeur
&lt;br /&gt;Tel 04 78 69 60 05&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Coll&#232;ge / Lyc&#233;e : M. Bruno Clerc, soci&#233;t&#233; Avenance
&lt;br /&gt;T&#233;l : 04 72 71 82 54&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class=&quot;nettoyeur&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;LES ASSOCIATIONS DE PARENTS D'&#201;L&#200;VES DE LA CIT&#201; SCOLAIRE INTERNATIONALE VOUS INFORMENT SUR LE FONCTIONNEMENT DE LA RESTAURATION SCOLAIRE&lt;/h3&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Fonctionnement g&#233;n&#233;ral :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;La restauration scolaire &#224; la CSI est effectu&#233;e depuis plusieurs ann&#233;es par la soci&#233;t&#233; Avenance qui est une soci&#233;t&#233; priv&#233;e sp&#233;cialis&#233;e dans la restauration collective. La soci&#233;t&#233; Avenance a remport&#233; le nouvel appel d'offre lanc&#233; en 2009 par le Conseil R&#233;gional qui supervise la restauration scolaire pour les trois &#233;tablissements de la CSI (&#233;cole &#233;l&#233;mentaire, coll&#232;ge, lyc&#233;e). Le nouveau contrat sign&#233; en juillet 2009 est d'une dur&#233;e de 3 ans. Monsieur Bruno Clerc est le responsable restauration scolaire et le chef cuisinier d'Avenance &#224; la CSI.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Organisation et horaires des repas :&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; le service des repas est organis&#233; sous forme de self ;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; les &#233;l&#232;ves de chaque &#233;tablissement (&#233;cole &#233;l&#233;mentaire, coll&#232;ge, lyc&#233;e) d&#233;jeunent dans trois salles s&#233;par&#233;es.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; la restauration scolaire d&#233;bute &#224; 11h25 et se termine &#224; 13h00 &#224; l'&#233;cole &#233;l&#233;mentaire et 14h30 au coll&#232;ge et au lyc&#233;e ; plusieurs services se succ&#232;dent pendant cet intervalle, les &#233;l&#232;ves mangent &#224; diff&#233;rents horaires selon leur emploi du temps.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Elaboration des menus :&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; les menus sont &#233;labor&#233;s par une &#233;quipe de la soci&#233;t&#233; Avenance compos&#233;e notamment d'une di&#233;t&#233;ticienne ; ils respectent le PNNS (Plan National Nutrition Sant&#233;) 2006-2010 ;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; l'hygi&#232;ne relative &#224; la pr&#233;paration des aliments et &#224; la propret&#233; des locaux est soumise &#224; la d&#233;marche HACCP ainsi qu'&#224; la norme NF 431 AFNOR (2008).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; une commission restauration scolaire pr&#233;sid&#233;e par le proviseur de la CSI se r&#233;unit r&#233;guli&#232;rement ; elle est compos&#233;e de repr&#233;sentants de l'administration, des enseignants, des &#233;l&#232;ves, des associations de parents d'&#233;l&#232;ves et de la soci&#233;t&#233; Avenance ; elle examine les menus, valide les actions nutritionnelles, propose des projets et apporte des solutions.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&#201;COLE &#201;L&#201;MENTAIRE :&lt;/h3&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Organisation des repas :&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; avant le repas, les enfants passent dans une pi&#232;ce attenante &#224; la cantine pour se laver les mains ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ils prennent un plateau qu'ils font avancer sur une rampe pour choisir leurs plats ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le repas comprend une entr&#233;e, un plat principal, un laitage et un dessert ; &lt;/li&gt;&lt;li&gt; les entr&#233;es, les laitages et les desserts sont pr&#233;sent&#233;s en assiette individuelle ; les enfants se servent comme dans un self classique ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le plat principal est servi au fur et &#224; mesure par le personnel d'Avenance afin de maintenir les aliments au chaud.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; lorsqu'ils ont fait leur choix, les enfants peuvent prendre du pain dans un panier mis &#224; leur disposition ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les enfants s'assoient par table de 4 ; ils sont supervis&#233;s pendant la dur&#233;e du repas par des surveillants d&#233;di&#233;s &#224; l'&#233;cole &#233;l&#233;mentaire ; &lt;/li&gt;&lt;li&gt; des pots d'eau sont plac&#233;s sur les tables et remplis &#224; la demande par les surveillants ; les surveillants aident les plus jeunes &#224; couper leur viande ou &#224; &#233;plucher leurs fruits ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; en fin de repas, les enfants ram&#232;nent leur plateau aupr&#232;s du personnel d'Avenance.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Composition des repas (5 composants) :&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; entr&#233;es : choix entre une salade verte ou 2 types d'entr&#233;es (exemple : carottes r&#226;p&#233;es, friand au fromage) ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; plat principal : plat unique compos&#233; d'une viande ou d'un poisson accompagn&#233; de l&#233;gumes ou de f&#233;culents ; les r&#233;gimes v&#233;g&#233;tariens ou particuliers des &#233;l&#232;ves doivent &#234;tre signal&#233;s par les parents en d&#233;but d'ann&#233;e &#224; M. Clerc qui en tiendra compte au moment du service ; idem pour les &#233;l&#232;ves souffrant d'allergies alimentaires que leurs parents doivent signaler &#224; M. Clerc ainsi qu'&#224; l'infirmier de la CSI (M. Tardy).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; laitage : fromage ou yaourt ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; dessert : fruit ou dessert lact&#233; ou p&#226;tisserie ; tous les fruits sont lav&#233;s et peuvent donc &#234;tre mang&#233;s avec la peau ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; si un enfant ne prend pas de laitage (ni fromage ni yaourt), il peut prendre une p&#226;tisserie et un fruit ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les enfants qui ont termin&#233; leur entr&#233;e et leur plat principal mais qui ont encore faim peuvent demander aux surveillants &#224; &#234;tre resservis en l&#233;gumes ou en f&#233;culents ;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Affichage des menus :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les menus sont disponibles quelques jours &#224; l'avance sur internet &#224; l'adresse suivante : &lt;a href='http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?article98' class='spip_out'&gt;www.ecolecsilyon.org&lt;/a&gt; (cliquer en haut &#224; droite sur &#171; Vie de l'Ecole &#187; puis sur &#171; Menu Restaurant &#187;).&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;COLL&#200;GE / LYC&#201;E :&lt;/h3&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Organisation et horaire des repas :&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; un distributeur de gel antibact&#233;rien est &#224; la disposition des &#233;l&#232;ves &#224; l'entr&#233;e des restaurations scolaires ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; en fonction de leur emploi du temps, certains &#233;l&#232;ves peuvent &#234;tre amen&#233;s &#224; d&#233;jeuner au dernier service de 13h40. Il est donc vivement conseill&#233; &#224; ces &#233;l&#232;ves d'amener un en-cas &#233;quilibr&#233; qu'ils pourront manger &#224; la pause du matin.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; pour tous les &#233;l&#232;ves et quel que soit l'horaire de leur d&#233;jeuner, nous rappelons l'importance de prendre un petit-d&#233;jeuner &#233;quilibr&#233; apportant l'&#233;nergie n&#233;cessaire pour bien commencer la journ&#233;e.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Composition du repas :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Au coll&#232;ge :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; une entr&#233;e au choix parmi trois ou quatre dont une vraie crudit&#233; ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; deux possibilit&#233;s de plat principal : viande, poisson ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; un accompagnement de l&#233;gumes et/ou f&#233;culent ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; un fromage ou un yaourt ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; un dessert au choix parmi trois ou quatre dont un fruit cru ;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Au lyc&#233;e, deux variantes sont propos&#233;es :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; N&#176;1 : m&#234;me menu que celui du coll&#232;ge ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; N&#176;2 : panini ou pizza + un l&#233;gume et/ou un f&#233;culent + au 2 choix parmi une rentr&#233;e, un laitage, un dessert &lt;br /&gt;A noter que le co&#251;t de la variante N&#176;2 est inf&#233;rieur &#224; la variante N&#176;1 (voir document Avenance joint)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Spectacle de Fado</title>
		<link>http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?article125</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?article125</guid>
		<dc:date>2010-02-04T09:41:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pierre</dc:creator>



		<description>Notre spectacle de fado a d&#233;but&#233; par un film ilustrant le Portugal. Mais, on ne peut pas parler du Portugal, sans parler du Fado qui est un genre musical portugais qui prend la forme d'un chant m&#233;lancolique g&#233;n&#233;ralement accompagn&#233; par des instruments &#224; cordes pinc&#233;es. Le fadiste exploite des th&#232;mes r&#233;currents : l'amour inaccompli, la jalousie, la nostalgie des morts et du pass&#233;, le chagrin, l'exil&#8230;. Le mot fado vient du latin fatum, qui signifie&#8221;destin&#8221; .Le fado est probablement apparu vers les ann&#233;es (...)

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&lt;a href="http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?rubrique16" rel="directory"&gt;Vie de l'&#233;cole&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_171 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L500xH375/IMGP6488-152f0.jpg' width='500' height='375' alt=&quot;&quot; style='height:375px;width:500px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Notre spectacle de fado a d&#233;but&#233; par un film ilustrant le Portugal. Mais, on ne peut pas parler du Portugal, sans parler du Fado qui est un genre musical portugais qui prend la forme d'un chant m&#233;lancolique g&#233;n&#233;ralement accompagn&#233; par des instruments &#224; cordes pinc&#233;es. &lt;br /&gt;Le fadiste exploite des th&#232;mes r&#233;currents : l'amour inaccompli, la jalousie, la nostalgie des morts et du pass&#233;, le chagrin, l'exil&#8230;.
Le mot fado vient du latin fatum, qui signifie&#8221;destin&#8221; .Le fado est probablement apparu vers les ann&#233;es 1820 ou 1840 au Portugal, mais ses origins pr&#233;cises sont incertaines.
&lt;br /&gt;La premi&#232;re chanteuse de fado fut Maria Severa, qui v&#233;cut dans la premi&#232;re moiti&#233; du xix si&#232;cle.
&lt;br /&gt;Nous avons &#233;galement abord&#233; le fado de Coimbra li&#233; aux traditions acad&#233;miques de son universit&#233;. Les th&#232;mes les plus chant&#233;s concernent les amours d'&#233;tudiants, l'amour &#224; travers la ville, l'amour dans le voyage. Quant au fado de Lisboa, ce genre est originaire des quartiers populaires de Lisbonne (Alfama, Mouraria&#8230;) .Les th&#232;mes les plus chant&#233;s sont : la saudade, la nostalgie, les petites histoires du quotidien des quartiers typiques. &lt;br /&gt;Le fado sera toujours li&#233; &#224; la reine du fado : Am&#225;lia Rodrigues. Elle fut une des plus grandes ambassadrices du Portugal. N&#233;e &#224; Lisbonne le 23 juillet 1920 et d&#233;c&#233;d&#233;e le 6 octobre 1999. Am&#225;lia popularisa l'usage de textes de po&#232;tes c&#233;l&#232;bres, comme Lu&#237;s Vaz de Cam&#245;es, Jos&#233; R&#233;gio, Alexandre O'Neill et d'autres.
Actuellement il existe une g&#233;n&#233;ration de musiciens jeunes : Ana Moura, Mariza, Mafalda Arnauth, Katia Guerreiro, Caman&#233;.
&lt;br /&gt;Le fado est de nos jours chant&#233; principalement &#224; destination des touristes, dans des &#233;tablissements sp&#233;cialis&#233;s, notamment dans les quartiers historiques de Lisboa.
&lt;br /&gt;Afin de finaliser notre spectacle de fado, les &#233;l&#232;ves de CM1 et CM2 ont interpr&#233;t&#233; cinq chansons d'Am&#225;lia Rodrigues : barco negro, casa portuguesa,Coimbra, la maison sur le port, cheira bem-cheira a Lisboa.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>F&#234;te des Rois Mages</title>
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		<description>La venue des Rois Mages &#224; la CSI racont&#233;e par les &#233;l&#232;ves de la section espagnole aid&#233;s de leur professeur, Nati Alonso Mart&#237;n. Les Rois Mages sont au nombre de trois : Melchior, Gaspard, Balthazar. Tous les ans, durant la nuit du 5 au 6 janvier, nous f&#234;tons leur arriv&#233;e car ils apportent les jouets aux enfants. Pour cela nous devons leur &#233;crire une lettre de demande et laisser nos chaussures propres &#224; c&#244;t&#233; de l'Arbre de No&#235;l ou au pied de la Cr&#232;che. _La Navidad en Espana, las fiestas de Navidad (...)

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&lt;a href="http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?rubrique16" rel="directory"&gt;Vie de l'&#233;cole&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_106 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L500xH65/3mages-8c698.jpg' width='500' height='65' alt=&quot;&quot; style='height:65px;width:500px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br class=&quot;nettoyeur&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La venue des Rois Mages &#224; la CSI racont&#233;e par les &#233;l&#232;ves de la section espagnole aid&#233;s de leur professeur, Nati Alonso Mart&#237;n.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br class=&quot;nettoyeur&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les Rois Mages sont au nombre de trois :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Melchior, Gaspard, Balthazar.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br class=&quot;nettoyeur&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tous les ans, durant la nuit du 5 au 6 janvier, nous f&#234;tons leur arriv&#233;e car ils apportent les jouets aux enfants. Pour cela nous devons leur &#233;crire une lettre de demande et laisser nos chaussures propres &#224; c&#244;t&#233; de l'Arbre de No&#235;l ou au pied de la Cr&#232;che.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;_La Navidad en Espana, las fiestas de Navidad comienzan montando el tradicional &#171; Bel&#233;n &#187; y el Arbol de Navidad, en la mayoria de los hogares espanoles en los dias previos al 24 de diciembre, dia de Nochebuena.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;_La noche de Nochebuena, se suele ce nar en familia el tipico pavo y se toman los dulces navidenaos tradicionales : turron, mazapan, polvorones, peladillas&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;_Durante las fiestas navidenas es tipi co cantar &#171; villancicos &#187; al son de la pandereta y de la zambomba ; tradicionalmente, grupos de ninos los van cantando de casa en casa para pedir el &#171; aguinaldo &#187;, que es el regalo o propina que se les da a cambio de sus canciones.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;_El 31 de diecembre, Nochevieja, es costumbre recibir el Ano Nuevo tomando las doce &#171; uvas de la suerte &#171; al son de las 12 campanadas &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;_El dia 5 de enero, por la tarde, los ninos salen a la calle para ver pasar la Cabalgata de los Reyes Magos : Melchor, Gaspar y Baltasar que vienen de Oriente y les traen los regalos.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Por la noche, los ninos colocan sus Zapatos y se van a la cama.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_174 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ecolecsilyon.org/IMG/mp3/Cocodrilo_en_el_parque.mp3&quot; title='MP3 - 1.9 Mo' type=&quot;audio/mpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ecolecsilyon.org/local/cache-vignettes/L52xH52/mp3-a863e.png' width='52' height='52' alt='MP3 - 1.9 Mo' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Carnaval</title>
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		<dc:date>2010-01-22T11:36:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pierre</dc:creator>



		<description>Organis&#233; par la section italienne.

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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>PAS DE BUS !</title>
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		<dc:date>2010-01-07T17:02:05Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pierre</dc:creator>



		<description>Vendredi 8 janvier aucun bus scolaire ne fonctionnera ni le matin ni le soir ! en raison des fortes chutes de neige attendues. M Pascal Fino

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&lt;a href="http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?rubrique10" rel="directory"&gt;actualit&#233;s - &#233;v&#232;nements&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vendredi 8 janvier aucun bus scolaire ne fonctionnera ni le matin ni le soir ! &lt;br /&gt;en raison des fortes chutes de neige attendues.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;M Pascal Fino&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Repas de No&#235;l</title>
		<link>http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?article121</link>
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		<dc:date>2009-12-03T20:39:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pierre</dc:creator>



		<description>Les f&#234;tes de fin d'ann&#233;e approchent et le repas de No&#235;l est pr&#233;vu le jeudi 17 d&#233;cembre. Menu surprise ! Bon app&#233;tit

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&lt;a href="http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?rubrique10" rel="directory"&gt;actualit&#233;s - &#233;v&#232;nements&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les f&#234;tes de fin d'ann&#233;e approchent et le repas de No&#235;l est pr&#233;vu le jeudi 17 d&#233;cembre. Menu surprise ! Bon app&#233;tit&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Journ&#233;e chocolat</title>
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		<dc:date>2009-12-03T20:38:26Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pierre</dc:creator>



		<description>Journ&#233;e chocolat le jeudi 10 d&#233;cembre : brownies, poire belle H&#233;l&#232;ne, mousse au chocolat&#8230; R&#233;galez- vous !

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&lt;a href="http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?rubrique10" rel="directory"&gt;actualit&#233;s - &#233;v&#232;nements&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Journ&#233;e chocolat le jeudi 10 d&#233;cembre : &lt;br /&gt;brownies, poire belle H&#233;l&#232;ne, mousse au chocolat&#8230;
&lt;br /&gt;R&#233;galez- vous !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sortie Biennale d'Art Contemporain CE2</title>
		<link>http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?article119</link>
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		<dc:date>2009-11-30T16:47:11Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pierre</dc:creator>



		<description>Site des biennales ici

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&lt;a href="http://www.ecolecsilyon.org/spip.php?rubrique10" rel="directory"&gt;actualit&#233;s - &#233;v&#232;nements&lt;/a&gt;


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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Site des biennales &lt;a href='http://www.biennale-de-lyon.org/' class='spip_out' rel='external'&gt;ici&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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